新年度教材のご案内です。22年度以前の教材については，こちらからお問い合わせください。

探究学習のまとめとして，目的に合わせてお選びいただける2種類の添削教材をご用意しました。
独自のノウハウを活かした丁寧な添削指導と点数評価制を導入しているため，成績評価の難しい探究学習における評価の観点の１つとしてご利用いただくことも可能です。

※注文フォームか最寄の営業所へのお電話でご注文いただけます。教材お届けご希望日の約10日前までにお申し込みください。

■探究セレクト編

第一学習社「小論文トレーニング」の課題の中から，探究学習のまとめとして最適な課題を5題セレクトしました。

	形式	テーマ	添削課題	字数	時間
①	設定課題型	現代社会	高齢者が抱えている問題を一つ取り上げ，高齢者が住みよい社会にするための対応策を述べる	600字	50分
②		国際	「外国から来て，いま日本に住んでいる人たち」と共に暮らしていくために必要なことを述べる（課題文型）
③		自己	将来の目標のために取り組んでいること，または取り組もうとしていることを示し，志望先に自己ＰＲする
④	自由課題型	現代社会	最近のニュースを一つ取り上げ，そのことについて考えを述べる
⑤		現代社会	ＳＤＧｓの17の目標から一つ取り上げ，それにかかわる日本が抱える問題とその問題への取り組みを述べる

＜設定課題型＞添削課題①②③
「高齢社会」「多文化共生」「自己PR」といった，高校生に一度は考えてほしい課題を選びました。あらかじめ問いが設定されているため，その問いに対する仮説を立証する，という探究学習のゴールが明確になり，そのためにはどういう調査によってどのような情報を収集すればよいか，探究学習の過程も考えやすくなります。地域探究には①「高齢者が住みよい社会にするための対応策」，進路探究には③「将来の目標のための取り組みと志望先への自己ＰＲ」がおすすめです。

＜自由課題型＞添削課題④⑤
生徒さんが自由に問いを設定して論じられる課題を選びました。SDGsやニュースに目を向けさせることで，身近なことから社会的な問題まで，幅広い分野の中から問題を見つける力を育むことができます。

■探究オリジナル編

学校独自のテーマや教材で探究学習を進めている場合にも組み込みやすい教材です。

	形式	テーマ	添削課題	字数	時間
①	自由課題型	課題探究	あなたが立てた問いと答えについて具体的な検証方法を示し，答えを導いた過程と根拠を説明する	600字 /800字	60分
②		地域探究	あなたの地域の問題の原因や課題について調査・探究した内容を説明し，解決への提案を述べる
③		進路探究	あなたが志望する分野または職業について，社会とのかかわりにも配慮して志望理由を述べる

生徒さんが題材と論点を自由に設定できるため，自分で問いを立てて学ぶ姿勢を育むことができます。
※解答時に600字と800字から自由に選択していただけます。

※「探究セレクト編・探究オリジナル編」は，論の展開と表現表記を中心に添削いたします。