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| 番 | コース名 | 出題形式 | テーマ | 問題内容 | パンフ掲載字数 | 時間 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ① | 人文科学系 | 課題文型 (小問つき) |
文化 | 800 | 60-80分 | |
| ② | 教育・教員養成系 | 課題文型 (小問つき) |
教師の資質 | |||
| ③ | 社会科学系 | 課題文型 (小問つき) |
経営 | |||
| ④ | 現代総合 | 融合型 (小問つき) |
地域社会 | |||
| ⑤ | 理・工学系 | テーマ型 | 持続可能な開発 | |||
| ⑥ | 農・水産・環境学系 | 融合型 (小問つき) |
食料問題 | |||
| ⑦ | 医・歯・薬学系 | 課題文型 (小問つき) |
医学と人間 | |||
| ⑧ | 看護・福祉学系 | 課題文型 (小問つき) |
看護 | |||
| ⑨ | 生活科学・食物系 | データ型 | 食品ロス | 600 | ||
| ⑩ | 保育・幼児教育系 | テーマ型 | 目指す保育者像 | |||
| ⑪ | 就職 | テーマ型 | 高校生活 | |||
| ⑳ | 志望理由 | テーマ型 | 志望理由 | 800 | ||
| ㉑ | 自己PR | テーマ型 | 長所 | 600 | ||
| ㉒ | 探究キャリア | テーマ型 | 探究での学び | 800 | ||
| ㉓ | 英文〈医療〉 | 英文型 (小問つき) |
健康 | |||
| ㉔ | 英文〈国際〉 | 英文型 (小問つき) |
国際 | |||
| ㉕ | スポーツ・健康科学 | テーマ型 | スポーツ | 600 | ||
| ㉖ | 芸術 | テーマ型 | 芸術と社会 | |||
| ㉗ | 専門学校 | テーマ型 | 専門学校への進学 |
| 番 | コース名 | 出題形式 | テーマ | 問題内容 | パンフ掲載字数 | 時間 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ① | 人文科学系 | 課題文型 (小問つき) |
コミュニケーション | 800 | 60-80分 | |
| ② | 教育・教員養成系 | 課題文型 (小問つき) |
教育問題 | |||
| ③ | 社会科学系 | 融合型 (小問つき) |
法律 | |||
| ④ | 現代総合 | 課題文型 (小問つき) |
世界 | |||
| ⑤ | 心理学系 | 課題文型 (小問つき) |
心理 | |||
| ⑥ | 総合情報系 | 融合型 (小問つき) |
AIと現代社会 | |||
| ⑦ | 理・工学系 | データ型 | 防災と減災 | |||
| ⑧ | 農・水産・環境学系 | テーマ型 | 志望分野からの貢献 | |||
| ⑨ | 医・歯・薬学系 | 課題文型 (小問つき) |
思想・哲学 | |||
| ⑩ | 看護・福祉学系 | 融合型 (小問つき) |
高齢者福祉 | |||
| ⑪ | 生活科学・食物系 | テーマ型 | 生活 | |||
| ⑫ | 保育・幼児教育系 | 課題文型 (小問つき) |
安心安全な保育 | |||
| ⑬ | 就職 | テーマ型 | 労働観 | 600 | ||
| ⑳ | 志望理由 | テーマ型 | 志望理由 | 800 | ||
| ㉑ | 自己PR | テーマ型 | 長所 | 600 | ||
| ㉒ | 探究キャリア | テーマ型 | 探究での学び | 800 | ||
| ㉓ | 英文〈医療〉 | 英文型 (小問つき) |
健康 | |||
| ㉔ | 英文〈国際〉 | 英文型 (小問つき) |
国際 | |||
| ㉕ | スポーツ・健康科学 | テーマ型 | スポーツ | 600 | ||
| ㉖ | 芸術 | テーマ型 | 芸術と社会 | |||
| ㉗ | 専門学校 | テーマ型 | 専門学校への進学 |
| 番 | コース名 | 出題形式 | テーマ | 問題内容 | パンフ掲載字数 | 時間 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ① | 人文科学系 | 課題文型 (小問つき) |
言語 | 1000 | 80-100分 | |
| ② | 人文科学系 | 課題文型 (小問つき) |
思想・哲学 | 1200 | ||
| ③ | 教育・教員養成系 | テーマ型 | 学校教育 | 800 | ||
| ④ | 教育・教員養成系 | 融合型 (小問つき) |
学習 | 1000 | ||
| ⑤ | 社会科学系 | 課題文型 (小問つき) |
経済 | |||
| ⑥ | 社会科学系 | 融合型 (小問つき) |
政治 | 1200 | ||
| ⑦ | 現代総合 | 融合型 (小問つき) |
共生社会 | 1000 | ||
| ⑧ | 理・工学系 | 課題文型 (小問つき) |
科学技術者の役割 | |||
| ⑨ | 農・水産・環境学系 | 課題文型 (小問つき) |
環境と経済 | |||
| ⑩ | 医・歯・薬学系 | データ型 | 日本の医療 | |||
| ⑪ | 看護・福祉学系 | 課題文型 (小問つき) |
医療従事者としての姿勢 | |||
| ⑳ | 志望理由 | テーマ型 | 志望理由 | 800 | 60-80分 | |
| ㉑ | 自己PR | テーマ型 | 長所 | 600 | ||
| ㉒ | 探究キャリア | テーマ型 | 探究での学び | 800 | ||
| ㉓ | 英文〈医療〉 | 英文型 (小問つき) |
健康 | |||
| ㉔ | 英文〈国際〉 | 英文型 (小問つき) |
国際 | |||
| ㉕ | スポーツ・健康科学 | テーマ型 | スポーツ | 600 | ||
| ㉖ | 芸術 | テーマ型 | 芸術と社会 | |||
| ㉗ | 専門学校 | テーマ型 | 専門学校への進学 |